Cообщество выпускников и абитуриентов!

Телефоны

olga788 — Wed, 14 Sep 2011 16:51:22 GMT

Форум: ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ЕГЭ 2011
Описание темы: Была возможность пронести телефоны? и куда вы их прятали?
Автор темы: olga788
Автор последнего сообщения: Lalla
Количество ответов: 14

Журналист ищет 100-бальников

КПУ — Tue, 13 Sep 2011 17:52:05 GMT

Приветствую!
У нас в журнале запланирована серия интервью с гениями, которые сдали ЕГЭ (по любому предмету) на 98-100 баллов. Идея не в том, чтобы разоблачить подставу, а выведать, что это за люди, чем дышат, как готовились, куда поступили. Поговорим по телефону, скайпу или аське. Окончательный текст согласуем. Опубликуем с фотографией.
Кто согласен или знает того, кто согласится, - пишите мне на rucha@mail.ru , звоните по 8 915 191 54 46, стучите в 102774628 или koroleva-goblinov. Очень многим интересно, как это бывает - честные 100 баллов! Заранее благодарю! Катерина

печальный результат

xtras — Tue, 06 Sep 2011 19:36:31 GMT

сдавал во 2й волне. Только что узнал результат: 52 балла хотя математику знаю и обожаю. И ошибки такие фейловые, не по незнанию, а по невнимательности... походу бай бай ПМИ, не поступлю, пипец....................((((((((

Министр образования Фурсенко бьет рекорды непопулярности

vnaumkin — Wed, 31 Aug 2011 12:17:35 GMT

Во вторник в малом зале Законодательного собрания Новосибирской области состоялся круглый стол, посвящённый проблемам образования. Разработанный правительством проект закона об образовании вызвал бурю возмущения в учительской и вузовской общественности: очередная «реформа» окончательно убьет систему образования некогда лучшую в мире. Но фракция КПРФ в Государственной Думе разработала альтернативный законопроект об образовании и вынесла его на общественный суд. Его главный разработчик лидер общественного движения «Образование — для всех», депутат Госдумы Олег Смолин выступил на круглом столе и дал развернутую характеристику ситуации в образовании.

СМОТРЕТЬ

Нововведения ЕГЭ 2012

Epic_Fail — Tue, 30 Aug 2011 19:38:33 GMT

Русский язык
"КИМы 2012 года по русскому языку сохраняют структуру, сложившуюся в последние годы. Считаем, что изменения должны происходить постепенно: слишком велико значение этого экзамена в жизни выпускника и учителя."
1. Изменен формат задания А2.
2. Задание А26 перенесено на позицию А6.
3. Уточнена формулировка задания С1.
4. Уточнены критерии проверки и оценки выполнения заданий с развернутым ответом (критерий К2, подсчет слов в сочинении).

Математика
В ЕГЭ 2012 по математике задания части А по-прежнему отсутствует, а в части В теперь 14 заданий, вместо 12 заданий в 2011 году. Т.е. появились два новых задания: одно задание по геометрии (стереометрия) и одно практическое задание на использование вероятностных моделей. Также без изменения сложности несколько расширена тематика задания С3 – в этом задании может также присутствовать система неравенств.

Информатика
В ЕГЭ 2012 по информатике количество заданий в части А сокращено с 18 до 14, а в части В – увеличено с 10 до 14. Включены новые задачи (A6, A8, A14, B3, B4, B7, B9, B11, B13, C3). Несколько изменено распределение заданий по разделам курса информатики. Увеличилось количество заданий по разделам «Элементы теории алгоритмов» и «Моделирование и компьютерный эксперимент», несколько уменьшено количество заданий по разделам «Системы счисления» и «Основы логики» (в КИМ ЕГЭ 2012, тем не менее, осталось соответственно 2 и 3 задания по указанным темам). Вместо задания на обработку графической информации в КИМ ЕГЭ 2012 г. вошло задание на обработку звука. Есть техническое изменение: в задачах, где предлагается проанализировать программу на одном из алгоритмических языков, в качестве версии языка Бейсик использован Visual Basic.

Физика
1. В КИМ ЕГЭ 2012 г. изменена структуру варианта при сохранении общего числа и типологии заданий. При этом в третью часть работы выносятся все задачи по физике.
2. Последняя часть работы в этом случае включает четыре расчетные задачи повышенного уровня сложности, представленные в виде заданий с выбором ответа (А22-А25), и шесть заданий с развернутым ответом – качественную задачу повышенного уровня сложности (С1) и пять расчетных задач высокого уровня (С2-С6).
3.Увеличена доля заданий с использованием фотографий и рисунков экспериментальных установок
4.Усовершенствованны критерии оценивания для заданий с развернутым ответом. Так, для качественных задач скорректированы требования к выставлению двух баллов, а в систему оценивания расчетных задач введены новые требования к полному правильному ответу.

Обществознание
1.Сокращено число заданий с выбором ответа в части А (с 22 до 20). При этом количество и набор проверяемых элементов остаются неизменными. Итоги ЕГЭ показывают, что некоторые задания на выявление признака указанного понятия, теряют свою дифференцирующую силу. Поэтому усвоение учащимися отдельных позиций по социологии и праву будет теперь выявляться с помощью заданий с кратким и развернутым ответами. В то же время, в полном объеме сохраняются задания, требующие оценить с научных позиций истинность того или иного положения (задания на два суждения), а также задания на связь теории с социальными реалиями.
2.Усложнено задание В2. Предполагается выбор двух (ранее – одного) позиций, выпадающих из представленного ряда
3.На позицию В8 введено новое задание на выбор обобщающего понятия для всех остальных понятий, представленных в перечне. Данный тип заданий продолжает линию, представленную заданиями В2, на работу с понятийными рядами, но проверяет иное познавательное умение.
4.Уточнены критерии оценивания выполнения задания С8. Полное правильное выполнение этого задания теперь оценивается 3 баллами. Повышение балла позволяет более глубоко дифференцировать критерии оценивания, в частности учесть предъявление в качестве ответа простого плана раскрытия темы.

Английский язык
1. Уточнен план к заданию С2 (развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения, раздел «Письмо»).
2. Уточнены формулировки критериев оценивания заданий С1-С2, оптимизирован формат дополнительный схемы оценивания этих заданий.
3. уточнение требований к продуктивному характеру письменной речи экзаменуемого в задании высокого уровня сложности С2. При оценивании задания С2 особое внимание уделяется способности экзаменуемого продуцировать развёрнутое письменное высказывание. Если более 30% ответа носит непродуктивный характер (т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником или с другими экзаменационными работами), то выставляется 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» и, соответственно, всё задание оценивается в 0 баллов. Текстуальным совпадением считается дословное совпадение отрезка письменной речи длиной 10 слов и более. Выявленные текстуальные совпадения суммируются и при превышении ими 30% общего числа слов в ответе, работа оценивается в 0 баллов.
4. В задании на установление соответствия В1 (раздел «Аудирование») предусмотрен переход к цифровой форме записи ответов, как в заданиях В2 и В3, что позволит сократить число ошибок выпускников при заполнении бланков, и обеспечит более качественное распознание ответов экзаменуемых при машинной обработке результатов.

Добавлено (2011-08-24, 10:22 PM)
---------------------------------------------
Химия
1. Часть 1 экзаменационной работы будет включать 28 заданий с выбором ответа (А1 – А28), вместо 30 заданий работы 2011 года. Основанием для уменьшения числа заданий явилось то обстоятельство, что выполнение некоторых из них предполагает использование сходных алгоритмов действий по применению соответствующего теоретического и фактологического материала.
2. В проекте демонстрационного варианта по химии ЕГЭ 2012 года предложена формулировка условия задания С2 части 3 экзаменационной работы, проверяющего знание генетической взаимосвязи неорганических веществ различных классов, в измененном формате. Этот формат условия включает описание конкретного химического эксперимента, ход которого экзаменуемые должны отразить посредством уравнений соответствующих реакций.
3. Решение задачи С5 включает три последовательные операции: составление схемы химической реакции, определение стехиометрических соотношений реагирующих веществ и вычисления на их основе, приводящие к установлению молекулярной формулы вещества. В соответствии со сказанным выше шкала оценивания задания С5 будет составлять максимально 3 балла (вместо 2 баллов в 2011г.).

Биология
1 В линии А36 вводится новый формат заданий повышенного уровня сложности с выбором верного (неверного) суждения. В задании предлагается 2 суждения, из которых может быть одно верное, два верных или оба неверных суждения. Эти задания контролируют знания общебиологических закономерностей и умения анализировать, сравнивать и определять правильные суждения.
2 Знания об эволюции органического мира и экологических закономерностях на повышенном уровне контролируются в одной линии А35, поскольку линия А36 выделена под новый формат задания.
3. В части 2 (В) увеличено число заданий на сопоставление биологических объектов, явлений, процессов. Это вызвано необходимостью разграничить содержание проверки знаний и умений учащихся на клеточно-организменном и надорганизменных уровнях организации жизни, что позволит более полно оценить качество освоения материала за старшую школу.
4 В части 2 (В) соответственно уменьшено число заданий на определение последовательности биологических объектов, явлений, процессов. Это обусловлено спецификой содержания биологического материала, не позволяющего разнообразить задания данного типа, поскольку многие биологические процессы протекают параллельно и не поддаются четкому разграничению.
5 Как и в 2011 г., в линии С5 предлагаются задачи на определение числа хромосом и ДНК в разных фазах митоза и мейоза, на разных стадиях развития растений. Эти задания вызвали наибольшие затруднения. При ответе на них необходимо не только указать численное значение хромосом и ДНК, но и дать пояснение. Пример таких заданий представлен в демонстрационном варианте.
6 В заданиях С6 при решении генетических задач требуется не только составить схему скрещивания, но и объяснить полученные результаты, указать, какой закон проявляется в конкретном случае. Пример решения задачи представлен в демонстрационном варианте.

Литература
КИМ ЕГЭ 2012 года не повлекло за собой принципиальных изменений экзаменационной модели ЕГЭ по литературе по сравнению с 2011 годом.
В экзаменационной работе 2012 года, как и в прошлые года, выделены три части. Часть 1, предполагающая анализ фрагмента эпического, или лироэпического, или драматического произведения, состоит из 9 заданий (7 заданий с кратким ответом (В) и 2 заданий (C1, С2), требующих написания связного текста в объёме 5–10 предложений). Часть 2, предполагающая анализ лирического произведения (стихотворения или фрагмента лирической поэмы), аналогична части 1 (она включает 5 заданий с кратким ответом (В) и 2 задания (C3, С4), требующие написания связного текста в объёме 5–10 предложений). Задания С2 и С4 требуют привлечения широкого литературного контекста (обоснование связи данного художественного текста с другими произведениями по указанному в задании аспекту сопоставления). Часть 3 предлагает выпускнику на выбор один из трех вопросов, на который он должен дать ответ в форме сочинения, обосновывая свои суждения обращением к произведению (по памяти).

По итогам апробации в блок заданий базового уровня сложности введены новые задания: на установление соответствия (например, задания В3 и В4 в проекте Демонстрационного варианта КИМ 2012 г.) и на самостоятельный поиск средств художественной изобразительности в тексте (задание В11 в проекте Демонстрационного варианта КИМ 2012 г.). Общее число базовых заданий в экзаменационной работе осталось неизменным (В1-В12). Введение новых типов заданий с кратким ответом позволит усилить дифференцирующую способность КИМ первой и второй частей работы.

Существенно усовершенствована система проверки и оценивания выполнения заданий, требующих написания развернутого ответа.

При оценивании заданий С1–С4 в ЕГЭ по литературе 2012 года предусмотрен дополнительный балл за грамотное речевое оформление ответа. Данное изменение повысит внимание экзаменуемых к речевому оформлению развернутых ответов всех типов, усилит дифференцирующую способность заданий, обеспечит преемственность между ЕГЭ по литературе и экзаменационной моделью ГИА для выпускников 9 классов.

Принципиально переработаны критерии проверки и оценивания выполнения заданий С2 и С4 (вместо трех введены четыре позиции оценивания). Указанные изменения привели к увеличению максимального балла с 3 до 5 баллов.

Существенно переработаны формулировки большей части критериев оценивания заданий С1-С5. Уточнено название первого критерия оценивания заданий С5 «Глубина и самостоятельность понимания проблемы, предложенной в вопросе». Данная формулировка заменена на следующую: «Глубина понимания темы сочинения и убедительность приводимых в сочинении суждений».

В результате максимальный балл за экзаменационную работу в целом увеличился с 39 до 45 баллов.

Добавлено (2011-08-24, 10:22 PM)
---------------------------------------------
История
1. Оптимизирована структура работы: сокращено количество заданий части 1 до 21 задания; до 12 сокращено количество заданий части 2 и включены 3 новых модели заданий (В10-В12); сокращено до 6 количество заданий части 3, в часть 3 включена новая модель задания (историческое сочинение - портрет исторического деятеля (С6)).
2. Сокращено число заданий репродуктивного характера и увеличено число заданий, направленных на проверку умений систематизировать исторические факты, устанавливать причинно-следственные, структурные и иные связи, использовать источники информации для решения познавательных задач, формулировать и аргументировать собственную позицию с привлечением исторических знаний.
3. В части 3 планируется:
- расширить круг используемых исторических источников, проблемных исторических материалов, чтобы создать благоприятные возможности для выявления выпускников, в наибольшей степени ориентированных на продолжение образования по данному профилю;
- в задании на сравнение и анализ с привлечением знаний курса исторических версий и оценок фактов, процессов (С5) планируется усилить проблемный характер приводимых точек зрения (например, Бородинская битва – поражение или победа);
- новое задание С6 – историческое сочинение, предполагающее анализ деятельности исторической личности, – альтернативное: выпускник имеет возможность выбрать одного из трех деятелей различных эпох и продемонстрировать свои знания и умения на наиболее знакомом ему историческом материале.

География
Изменения не являются значительными. Включено новое задание (В1) базового уровня сложности, проверяющее умение читать географические карты различного содержания.
При этом в КИМ 2012 года будут проверяться все элементы содержания и требования к уровню подготовки выпускников, проверявшиеся в 2011 году. Общее количество заданий (45) и максимальный первичный балл за выполнение всех заданий работы (55) не изменяются. С учетом того, что количество заданий Части 2 – увеличивается до 15, количество заданий в Части 1 сокращается с 25 до 24. Такое сокращение возможно за счет объединения в одну позицию заданий, проверяющих знание и понимание основных направлений миграций населения мира и умение оценивать уровни урбанизации отдельных территорий.
Исключено задание, проверяющего умение использовать знания о часовых поясах в практической деятельности и повседневной жизни для определения поясного времени, поскольку порядок исчисления времени на территории РФ будет изменен.

Анекдоты про ЕГЭ

kis-kav — Mon, 29 Aug 2011 19:32:08 GMT

Согласна с BabaRaketa что в разделе "егэ" скучно. давайте писать сюда анекдоты про Егэ . разделы "смешные случаи" уже были, но далеко не все случаи смешные, некоторые вообщ грустные.
так что давайте писать только самые смешные анекдоты и случаи

всем привет)

Добавлено (2010-09-22, 3:24 PM)
---------------------------------------------
я начну. может не так смешно, зато оч прикольно и почти правда

Лето, солнце, суицид
Ждали, ждали, и дождались — лето на календаре.
Веселись, народ, купайся, пузо подставляй жаре.
Миллионы наших граждан распластались на пляжу.
Может, кто и позже ляжет, ну а я уже лежу.

Тётки — с томиком Донцовой, старикашки — в домино,
а заядлым рыболовам... впрочем, им-то всё равно.

Вот, казалось бы, студентам надо бы учить матан,
да желанья что-то нету. Сессия? Какое там...
Пьют пивасик, загорают, жарят где-то шашлыки,
анатомию друг друга изучают у реки.

Но не дарит радость лето и покоя не несёт,
а кошмарит только тех, кто кончил школу в этот год.
Те, напротив, хмуры очень, все на нервах и в тоске.
Хочешь ты или не хочешь, все готовятся к ЕГЭ.

В полутьме родного дома, без воды, еды и сна
пробуют учить дословно все учебные тома.
Репетиторы ликуют, им сегодня самый хлеб:
тут отдашь деньгу любую, лишь бы ум к ЕГЭ окреп.

Провалили? Мало баллов? Всё, трындец, родились зря.
Не накопишь капиталов, тут уж только в слесаря.
Да и в это мало веры, к сердцу руку приложа, скажем:
светит вам карьера привокзального бомжа.

Не справляясь с напряженьем, кто-то в дурку угодит,
а кому ещё труднее — совершают суицид.
Вот, на днях, видать, немножко баллов недополучив, из московского окошка вышел очень нервный тип.
Кто повесился от страха, кто пырнул себя ножом...
Что творится, что за нах*й? — Это мы ЕГЭ сдаём!

Что же Фурсенко? Спокоен и доволен нынче всем,
ведь налажен и устроен ряд коррупционных схем.
Трупом больше, трупом меньше — вот ведь, тоже мне беда.
Тут ЕГЭ не виновато, честно-честно, да-да-да.

Скандал!!!

КПУ — Thu, 18 Aug 2011 12:43:14 GMT

http://slon.ru/articles/606478/

Добавлено (2011-08-03, 2:22 PM)
---------------------------------------------
Есть какие-то идеи - что это такое? Для чего? В чем фокус?

Платное среднее образование!

KaDeaT — Tue, 16 Aug 2011 12:18:17 GMT

уже 3 чтение прошло, еще немного и пздц!

Кто больше?

burunduk — Sun, 14 Aug 2011 18:31:46 GMT

Форум: ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ЕГЭ 2011
Автор темы: burunduk
Автор последнего сообщения: Riddik
Количество ответов: 62

Подготовка к ЕГЭ в 31 лицее. Челябинск

31лицей — Sun, 14 Aug 2011 18:30:19 GMT

Внимание учащихся 9-х, 10-х, 11-х классов!
№31 лицей объявляет набор в группы подготовки к ЕГЭ по предметам: математика, физика, информатика, русский язык, обществознание, история, английский язык, биология.
Опытные педагоги, высокие результаты!
Начало занятий – 3 октября 2011 год.
Запись по телефону: 263 28 12

опять про льготников...

gera_lexa — Wed, 03 Aug 2011 14:04:13 GMT

эти темы обсуждали уже по миллиону раз, но я все ж узнать хочу.

льготники-это люди, которые поступают вне конкурса. значит они проходят вступительные испытания(то бишь егэ) значит это должны набрать минимальный балл по каждому предмету. Р+М+Ф=93 минимальных балла. но в моем вузе есть в списках льготник с 90 баллами. это нормально??? то есть он по какому-то из предметов не набрал минимального балла, так еще и в вуз идет впереди меня. да мои баллы больше его в 3 раза почти. у нас в вуз принимают по знаниям, или же по льготам??? так еще и этим льготникам разрешили пользоваться ими при подаче в 5!!!! вузов. а ты ходи думай, куда же он оригинал принесет!!...

Элементы большой науки

werwolf — Mon, 01 Aug 2011 20:55:54 GMT

http://elementy.ru/ рекомендую отличный сайт о точных науках! Миллионы мегабайт информации от самых элементарных направлений до сложных высших материй. История появления вселенной, новые веяния в физике и математике и многие других вкусности вас ждут там!
http://elementy.ru/lib/430484 от себя рекомендую эту лекцию.

100-балльники

Neith — Mon, 01 Aug 2011 13:19:57 GMT

Форум: ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ЕГЭ 2011
Автор темы: Neith
Автор последнего сообщения: Сергеевич
Количество ответов: 25

За ЕГЭ ответишь!

smartus — Sat, 30 Jul 2011 06:20:06 GMT

Вот и завершается ежегодный ажиотаж насчет ЕГЭ. Утихают скандалы, абитуриенты готовятся получить статус студента, навсегда открестившись от проблемы с названием "ЕГЭ".
А следующей весной очередные выпускники школ и их родители, учителя и чиновники устремятся за очередной порцией адреналина. Потому что теперь таков порядок.
У меня же осталось смутное ощущение незавершенности - еще не всех виновных наказали - не хватает статей в законах, не все технические методы опробировали.
Это еще впереди: http://window.edu.ru/window/news?p_news_id=48591
Такое впечатление, что стране нужна "биомасса". Напоминает клип группы Pink Floyd "Another Brick In The Wall"
Что нас ждет в 2012 или даже 2020 году? Ваши прогнозы?

Минобрнауки лишат права проведения ЕГЭ

Granny — Tue, 26 Jul 2011 01:09:25 GMT

Форум: ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ЕГЭ 2011
Описание темы: У Фурсенко хотят отобрать ЕГЭ
Автор темы: Granny
Автор последнего сообщения: Сергеевич
Количество ответов: 18

Репетитор: как найти, как определить, что он хороший

КПУ — Mon, 25 Jul 2011 11:34:27 GMT

Вот такой вопрос.
Кто хочет похвалить/поругать своих репетиторов - сделайте это!
Пишите, какой предмет, как у вас с ним срослось, что напрягало, что удивляло, что радовало. Ну, и как вы теперь с высоты своего опыта и ЕГЭ можете оценивать его работу.
Теоретизирование на тему идеального репетитора и ученика - также принимаются с благодарностью.
Благодарю!
К.

Добавлено (2011-07-21, 5:07 PM)
---------------------------------------------
Также интересно послушать тех, кто своим примером доказал, что хорошо сдать ЕГЭ можно на самоподготовке. Или хорошая школа решает - без репетиторов. Хорошо - от 80.

Поступление для выпускников прошлых лет

evanel — Sat, 23 Jul 2011 11:30:23 GMT

Ребят, кто сдавал ЕГЭ несколько раз, куда вы подавали заявление на сдачу ЕГЭ?

Добавлено (2011-07-22, 12:00 PM)
---------------------------------------------
И вобще если заново хочу сдать, что делать?